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发布时间:2018-09-18 浏览次数:2110

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而学科的创立,需从现象出发,在事实中归纳,从理论上假说,进一步系统化而构成学科。触摸翻译事实,发现新现象,分出类别,形成全译与变译策略范畴,这一划分本身就代表一种全新的翻译观。两者并立互补,同时又自成体系,将其系统化,形成七个全译方法和十二个变译方法,以全译+变译为核心初步建立科学翻译学理论框架。变译的独立提出及研究,为全译提供了新的参照点,新旧理论彼此促进,深化对翻译的认识。两者相得益彰,共同构成了翻译理论的范畴体系,将其整合,就可建立比较完整的理论表述体系。产生于事实的理论为应用理论,具有可操作性。应用理论进一步抽象,走向普通理论。理论可以自成体系,也可在大的理论体系中打破自足性,与相关内容融合,进一步系统化,构成科学理论。科学理论系统化,构成学科,相关学科系统化,又构成科学。

  概念具有两个基本特征,即内涵和外延。概念的内涵就是指这个概念的含义,即该概念所反映的事物对象所具有的本质属性。如“商品是用来交换的劳动产品”,其中“用来交换的劳动产品”就是商品的内涵。概念的外延就是指这个概念所反映的事物对象的范围,即具有概念所反映的本质属性的事务或事物。例如商品的外延就是古今中外的一切商品。

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为了加强党和政府对教育工作的领导,成立国家教育委员会,负责掌握教育的大政方针,统筹整个教育事业的发展,协调各部门有关教育的工作,统一部署和指导教育体制的改革。在简政放权的同时,必须加强教育立法工作。今后地方发展教育事业的权力和责任更大了,各级党委和政府都要按照党的十二大的决策,把教育摆到战略重点的地位,把发展教育事业作为自己的主要任务之一,上级考查下级都要以此作为考绩的主要内容之一。应该特别指出,农村实行农业生产责任制以后,党的农村基层组织应该把更多的精力放到党员和群众的思想政治教育和文化技术教育上来,放到办好本村本乡的教育事业上来。中央认为,在新的经济和教育体制之下,各地将有充分的可能发挥自己的经济和文化潜力,加快教育事业的发展。不仅要承认全国各省市区之间经济文化发展的不平衡性,而且要承认在一个省、一个市、一个县范围内的发展也是不平衡的,所以必须鼓励一部分地区先发展起来,同时鼓励先发展起来的地区帮助后进地区,达到共同的提高。

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据悉,奖学金将由省财政按每生每月300元安排专项经费给予补贴,其余部分由学校从博士研究生生均拨款和博士研究生导师科研经费中统筹安排。

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