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发布时间:2018-09-03 浏览次数:1455

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职业的变化往往不是数量简单的增加或减少,而是伴随着科学技术和生产经营方式的创新发展而更迭变化。这种变化必然对职业劳动者的知识和技能提出新的更高要求。同时,每次工作变动必然需要知识和技能及时更新和提高。一个人能否适应社会和职业变化取决于他的知识结构状况。个人的知识结构决定着就业方向,个人的知识积累决定着工作中的进步。经济的发展需要职业劳动者具备由各类知识组成的,具有开放、动态、整合、通用和多层次特点的多元知识构架。因为经济活动和岗位劳动中经常遇到的问题往往都有着多方面的联系,需要综合运用有关理论知识和技术加以分析解决。所以,打好坚实的学习基础、培养学生跨学科的学习能力、完善多样化的知识结构,对于提高学生的综合素质、促进其可持续的职业发展具有重要意义。因此,职业教育的目标不应单纯针对企业具体岗位和工种的需要,而应扩大到学生的整个职业生涯。要把知识的学习、技能的学习、艺术的学习和道德的学习有机地结合起来,不断丰富知识结构和能力结构,使学生真正提高学习能力、职业能力和社会能力,促进人与经济社会和谐可持续发展。

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  近年来,一些民办学校因为教师队伍的不稳定,影响了学校教育教学工作的正常开展,影响了学校的教学质量和办学效益,甚至危及到学校的生存与发展。创办于2001年8月的湖北枝江英杰学校,着力加强教师队伍建设,在现有的83名专任教师中,拥有省市级骨干教师9人,28人获省市级优质课证书。在民办学校教师队伍建设上,枝江英杰学校的做法是:  ——严把招聘关,确保教师基本素质。民办学校的优势在于能自主选择教师,选择学校需要的教师。枝江英杰学校根据学校实际需要,严把招聘关,既要看教师的业务素质,还要看教师的责任心、事业心。近5年来,学校共招聘有教学资历的教师58名,从应届毕业生中招聘有潜力的优秀毕业生25名,使学校拥有一支充满活力、具有战斗力的师资队伍,教师的平均年龄仅29.3岁。  ——严格履行聘用合同,提高教师福利待遇。福利待遇是教师的基本需求,是稳定教师队伍的关键因素。枝江英杰学校严格履行聘用合同,确保教师平均工资高出当地公办学校教师平均工资,并且每年按10的幅度提高教师工资;制定教师子女优惠入读条款;评选骨干教师,给骨干教师配送技术股,共计100多万元,在年终进行股金分红;积极为教师购买医疗保险、养老保险,解决后顾之忧。  ——以人为本,培养教师的主人翁意识。教师是学校的主人,不是打工者。枝江英杰学校把教师摆在学校管理者的位置,建立健全教职代会、工会组织,把涉及学校管理、内部改革与发展的相关问题交给教师们讨论。学校定期组织教师体检,举办职工运动会、郊游以及歌舞晚会等,同时还关注教师家庭,帮助教师家庭解决遇到的实际困难。  ——完善学校文化,实现教师与学校价值观的统一。学校文化是学校中大多数人在工作实践中形成的价值观和价值取向,包括教师文化、学生文化、制度文化、课程文化等。枝江英杰学校通过举办每月一次的“英杰论坛”,来提升教师文化和学校文化。在“英杰论坛”上,教师们可以咀嚼英杰创办的艰辛,为学校管理献计献策,还可以更好地了解教育发展的态势。  ——提供平台,引领教师专业成长。民办学校既要“用兵”,更要“养兵”,做到“养用结合”。枝江英杰学校一方面派教师参加各种新课标的培训与学习;另一方面加强校本教研、校本培训,为教师提供展示自我的平台。学校通过新教师达标课、骨干教师示范课、“一人一课”活动,推动教学与研究互动,同时和各级优质课推荐活动联系起来,增强激励效用。  《中国教育报》2006年4月7日第7版

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今年,校长聘任制继续向深层推进。8月底,该县对其余55位现任校长在全县范围内进行重新考核聘任。经过严格考核,最终5名校长落聘,成为普通教师。

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基层医疗卫生队伍素质不高。我国乡村医生大多学历不高,56.7的乡村医生不具备报考国家执业(助理)医师考试的资格。乡镇卫生院具有大专及以上学历的卫生技术人员不足23。社区卫生服务中心卫生技术人员高级职称人员不足4。基层医生难以取得城乡居民的信任。

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走上杭州东园小学二年级某班讲台的那一刻,已经有10年教龄的桐庐莪山小学教师雷丽云心里冒出了一丝紧张的情绪。她定了定神,看了看台下,这是一群素未谋面的城里孩子。“作为一名乡村教师,给城里学生当一周班主任,会有怎样的际遇?”雷丽云一边想一边打开了语文课本。

四盼采取紧急措施遏制“择校费”。如某县10余所乡镇区域性重点中学在去年录取新生时均收取了2000元至5000元不等的“择校费”,这对当地年人均只有2282元收入的农民来说压力颇大。

5月22日,在地震中受伤的35名伤员从四川转至山东大学第二医院就医,其中,9名受伤儿童被安置在这家医院专二病区的6个病房里。地震注定使这些孩子将在异乡度过一个特别的儿童节。

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