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发布时间:2018-06-22 浏览次数:2700

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在这面旗帜的指引下,经过改革开放以来的艰辛努力和探索,我们已经开辟出一条中国特色社会主义教育发展道路,使我国教育不断焕发出旺盛的生机和活力。在邓小平理论的指引下,我国教育率先冲破“两个凡是”的桎梏,从恢复高考到大规模地派遣留学生,教育作为解放思想、改革开放的重要领域,迎来了发展的春天,教育优先发展的战略地位得到确立,尊重知识、尊重人才成为时代强音。随着我国经济社会的发展,以“三个代表”重要思想为指导,党中央提出了科教兴国战略和人才强国战略,进一步强化了教育优先发展的战略地位。进入新时期新阶段,全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会对教育事业提出了新的要求,贯彻落实科学发展观,推动教育事业优先发展、科学发展,教育事业走入了又好又快发展的轨道。改革开放以来的实践证明,只有高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,才能在教育工作中始终坚持正确的方向,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;只有高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,推进教育的改革开放,才能不断突破教育发展面临的困难和障碍,推动教育事业的持续健康发展;只有高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持教育为现代化建设服务,为人民服务,才能办好人民满意的教育。我们要用中国特色社会主义伟大旗帜统一思想、凝聚力量,始终不渝地贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验,加快发展中国特色社会主义教育事业,为实现党的十七大确定的目标和任务而努力奋斗。

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本报讯(记者孙军通讯员高晓华)连日来,山东科技大学泰安校区经管系学生于萌萌非常高兴,因为从11月18日开始,校区启动“青年学子营养工程”,至此,她和10662名同学在今后的上学时间里,每天早晨都能免费喝上一杯热气腾腾的醇香豆浆了。

学院占地564亩,校舍建筑面积176558平方米,固定资产总额2.06亿元;拥有各类教学实验中心(实验室)16个,大、中型教学科研仪器设备6397台(件),仪器设备总值3500多万元;图书馆馆藏纸质图书54万册、各类电子图书819GB、并拥有丰富的网络资源和强大的数据库;建有设施完善的学生公寓小区、标准化食堂;体育设施、文化活动场所一应俱全。

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比喻是形象说理常用的方法。巧喻善比,通过形象的比喻,可以使人们由近及远,由实见虚,由感性到理性,由浅显而熟悉的情况了解深刻的思想。总之,就是通过具体的事物说明抽象的道理,把评论写得深人浅出、生动活泼

——性别不平等问题依然严重。在撒哈拉南部非洲地区,约1200万女童从未进过校门。在也门,将近80的女童上不了学,而男童则为36。

目前在日本留学的外国留学生和就学生总数为157715人;其中中国留学生、就学生为105289人,占全体的67。

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大二学生小刘告诉记者,很多单位看重实践经历,因此实习对大学生很重要,但实习什么无所谓,只要拿到单位的盖章就行了。小刘暑假也通过亲戚争取到在某事业单位实习的机会,“不过也就每天去看报、喝茶,在单位里晃一晃,带教老师何必这么顶真呢?差不多就行了。”

  今后,浙大科技园将继续认真学习贯彻中共“十七大”和全国科技大会精神,贯彻执行党中央、国务院关于新时期科技工作“自主创新,重点跨越,支撑发展,引领未来”的指导方针,围绕国家中长期科技发展规划,根据科技部、教育部、浙江省、杭州市和浙江大学的要求,以科学发展观为指导,统一认识,进一步整合资源、搭建平台、强化服务,承担起国家大学科技园在推进自主创新中的历史责任,更好地发挥国家大学科技园的平台功能,为推进浙江省“两创”战略实施、构建创新型省份做出自己应有的贡献。

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  一直以来,中国古老的教育观念都是“棍棒底下出孝子”,既然棍棒都被“合法化”了,“骂”就更可作为家庭教育的平常手段去毫无顾忌地实施。可是,《“坏”孩子是骂出来的》却告诉我们——“骂”,不但得不到家长期望的龙凤骄子,反而会给自己带来悔恨终生的后果。  如今为人父母的心情可以说是这样的多部曲:孩子降生前,虔诚地期待上天赐予自己一个天使;孩子降生时,幸福地感恩天使真的来到了自己身边;孩子优秀时,欣慰地看着天使一步步成龙成凤;孩子变“坏”时,痛心地斥责天使变成了累赘。但是,父母们想过没有:天使是如何慢慢变成“混世魔王”的?回想一下您的教育之旅吧,当天使站在人生的分水岭时,你究竟把他推向了哪个方向?  任何一个有责任感的教育工作者都无法回避残酷的现实:相当一部分无灵魂、无思想、无动力的未成年人迷失在社会的各个角落,在毒品、酒精和暴力文化的浸染中滑向了社会的边缘。他们曾经都是天使,都曾经用最纯净的眼睛观察过这个世界。是什么原因造成了今天的遗憾、引发了无数父母的泪水呢?  毋庸讳言,家庭教育中存在的误区、问题、弊端、阻碍,给教育带来了不幸,给孩子带来了不良的影响。很多家长“骂”孩子,其实是在以爱的名义用错误的方式来教育孩子,就像这本书前九章的每一个标题,展现的都是家教中父母骂孩子的一个典型场景:“请问,你到底有多笨?”“除了好吃懒做,你还会什么?”“真不该生下你这个包袱!”……孩子的自尊就这样廉价地被自己的父母“践踏”于口头,我们还有什么理由去责怪他们不争气?该反省的,其实是一直以“育人者”面目出现的父母,而不是无辜的、甚至已经徘徊在人生边缘的孩子。只有父母真正认识到了问题的严重性,我们的家庭教育才有救,我们的孩子才有希望。  现实中渴求科学、人性化家庭教育的呼声越来越急迫,可同时,盲目的、忽视孩子内心真正需求的家庭教育还在继续,众多父母仍在家庭教育的迷茫中心力交瘁,由此引发的悲剧不曾停息。《“坏”孩子是骂出来的》以生活中最常见的“骂孩子”现象为切入点,有针对性地提醒家长思考怎样对孩子进行更为科学合理的教育,怎样为孩子的成长、成才、人格健全、心态健康建设一个温暖、和谐、“理想的龙穴凤巢”。  案例结合说理、现实对比历史的手法,让阅读这本书成为一件很轻松的事。遥远年代的柏拉图就曾经说过:“人要么不生孩子,要么就应该把他们哺育成人,完成教育。”寥寥数语,形象地概括了为人父母的天职。生活在文明时代的我们,更应该参悟家庭教育之责无旁贷,避免骂出“坏”孩子的悲剧,找到真正适合自己孩子成长的有效方法。让“垃圾”、“混世魔王”、“你不行”这样的字眼远离我们的生活,以带着爱意与欣赏的“天使”、“你真棒”、“你能行”取而代之。你会发现天使的眼睛重新纯净,你也会重新带着感恩之心去看待这个世界,重新让你感觉拥有他无怨无悔。  有人曾说过,“每个孩子都是一本无字的书,这书能否成为好书或传世之作,全看我们做家长的怎样去写。”我们的家庭教育现状确实到了该改变的时候了,否则,后果是我们几代人都无法承担的。  《中国教育报》2006年7月20日第6版

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