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发布时间:2018-10-15 浏览次数:927

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为了吸引优秀人才学成归国,我国先后设立“留学回国人员科研启动基金”、“春晖计划”、“长江学者奖励计划”等项目。回国工作已经成为越来越多的留学生的选择。1996年以来,我国公派出国留学人员按期回归率达97%以上。

  据了解,为保证今年成人高考的安全顺利进行,为广大考生提供公平、公正、放心、满意的考试环境,教育部要求各地在加强对考生进行诚信考试教育的同时,进一步采取有效措施综合治理考风考纪,充分利用有效技术手段,重点打击有组织地利用现代通讯工具作弊、集体舞弊和替考的行为;加大考试执法监察力度,对考试中的违纪舞弊行为,按照有关规定严肃处理。

爱国主义是中国人民对自己祖国最深厚、最神圣的情感,是全国各族人民自强不息、团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会不断发展进步的巨大精神力量。进行爱国主义教育,弘扬民族精神和时代精神,不仅需要深刻的理论阐述,更需要生动事迹和高尚人格的熏陶感染,爱国主义教育示范基地在这方面发挥着不可替代的重要作用。从1997年起至今,中宣部先后公布了四批共356个全国爱国主义教育示范基地。这些示范基地浓缩了中华民族可歌可泣的光辉历史,记录了灿烂悠久的华夏文明,展现了近代中国人民英勇奋斗的壮丽篇章,反映了中国共产党人的丰功伟业和社会主义现代化建设的丰硕成果,具有广泛代表性和影响力,发挥着教育群众、感召人民的特殊作用,为爱国主义和革命传统教育增添了新的宝贵资源。

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在设置了考场的教学楼前,手机信号非常微弱,甚至会消失。有的考生低声说,这是因为考场里安装了手机信号屏蔽仪。考场内,安装在角落里的电子设备,将手机等无线通讯工具的信号有效屏蔽。

本报讯(记者郭炳德)记者日前从河南省教育厅获悉,为了充实农村中小学教学仪器设备,该省决定投入专项资金7500万元,以加强农村学校的办学“硬件”。据了解,这笔资金的投放将直接“武装”到全省的6000所项目学校。

汶川发生7.8级强烈地震后,1000多万群众直接受灾。国务院抗震救灾指挥部5月15日确认,汶川地震已造成19509人死亡,遇难人数估计在5万人以上。(5月15日新华网)在这场大灾难中,一些家庭成员全部遇难,有的家庭大人失去了生命,只留下了孤苦伶仃的孩子。尽管救援工作仍在继续,但这些孤儿的未来命运却牵动着社会各界人士的心。全国政协委员阳光文化基金会主席杨澜倡议开展的“关爱孤儿行动”,是一个很好的倡议,为灾难中的孤儿及早储备一笔资金,可以最大限度地帮助这些孤儿今后的生活,有利于他们继续生活。

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(三)报名确认通过报考申请审查的报考人员需要进行报名确认。报名确认采取网上确认和现场确认两种方式进行,未按期参加报名确认并缴费者视为自动放弃考试。

周庄,让碧水环绕了千年,一块石板,一株小树,一扁蚱舟,一只灯笼,一幢老屋,都氤氲着水乡独特的神韵。吊脚楼鳞次栉比簇拥着水岸,木楼粉墙黛瓦,灵巧韵致,浑然天成,俯拾即是,让人看上一眼,便刻骨铭心。难怪,流浪的三毛一扑进周庄的怀抱,就哭了。热泪滚滚的三毛发现这世界上竟还有一方风柳清月能浣洗她尘垢的心灵;难怪,足履遍天下的余秋雨看了周庄后,发出浩天的长叹:可惜终究要返回,返回那种烦嚣和喧嚷!

 最后,还是谢谢叔叔,百忙之中看完了这封信。由于比较累,字迹有些潦草。望叔叔不要介意。在此再次感谢所有帮助过我们的人们。谢谢你们,同时,帮我们舟曲同胞加油!没有什么困难是我们战胜不了的,只要我们怀着一颗感恩的心,同心协力,舟曲一定会以一个全新的面貌重新站起来的。

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据调查,由中组部、人事部、教育部、共青团中央等部门共同组织的“三支一扶”计划和由教育部等实施农村义务教育阶段教师特设岗位计划和“大学生村官”计划,也赢得了大学毕业生的青睐和踊跃报名。

正式版本和意见征集版在内容上区别不大,也是六条内容。在意见征集阶段因“范跑跑”事件引起广泛关注的“保护学生安全”的内容在正式版本中被采用。另外,在“关爱学生”一条里,经过讨论,还新增加了“关心学生健康”的内容;在“教学育人”一条里,新增“循循善诱,诲人不倦,因材施教”;在“为人师表”一条中,除了继续要求尊重家长外,还要求“关心集体,团结协作,尊重同事”;在“终身学习”中,增加了“拓宽知识视野,更新知识结构”。(记者 周逸梅)

同志们:  今天的会议非常重要。会议的任务是总结高等学校评建工作经验,进一步统一思想,全力以赴高质量地推进教学评估工作,提高高等教育质量。刚才,北京大学、山东大学、重庆大学、江苏省教育厅等几位同志介绍了本校或本省的评建工作经验,中山大学李延保教授向大会报告了过去三年来参评的一百多所普通高校本科教学评估情况的调查结果。他们的发言很有说服力,客观、全面、有代表性。借此机会,我讲四点意见。  一、今后一个时期高等教育的主要任务是提高教育质量  “十一五”时期我国教育的“三大任务”,概括起来六个字:普及、发展、提高,即普及和巩固九年义务教育,大力发展职业教育,着力提高高等教育质量。提高高等教育质量,是党和政府,是全国人民交给我们的一项神圣使命,高教战线的同志们一定要紧紧抓住提高质量这一主要任务,开拓创新、艰苦奋斗,下真功夫,将我国高等教育提高到一个新的水平。  1.我国高等教育取得的成绩及存在的主要问题  世纪之交,我国高等教育的发展取得了历史性的成就,改革取得了突破性进展。到去年底,全国高等教育在学总人数超过了2300万人,毛入学率达到21,进入了国际公认的大众化发展阶段。“十五”期间,高等教育为各行各业输送了1397万毕业生,为我国经济社会快速发展提供了强有力的人才支持。在规模扩大的同时,我们加快推进了高教管理体制等一系列改革,取得了显著成效,保证了教育教学质量的稳步提高。高等学校科研实力显著增强,社会服务能力明显提高,高等教育的国际地位不断提升,很显然,过去一个时期,我国的高等教育实现了又快又好的发展。  在充分肯定高等教育取得的巨大成绩的同时,必须清醒地认识到存在的问题和面临的考验,主要表现在以下几个方面:一是我国高等教育的数量和质量还不能够很好地适应经济社会发展的需要,尤其是质量问题更为突出;二是深化改革的任务还相当艰巨,特别是教育教学方面的改革还面临着深层次的艰巨任务;三是教育教学投入不够,不能满足提高教育质量的需要,特别是高校教学工作面临着精力投入不足、经费投入不足的问题。  对于当前高等教育改革和发展中的问题,应该客观地辩证地加以分析。必须看到,我们取得的成绩是巨大的,这些问题是发展中的问题,有的是社会深刻变革中的矛盾在教育工作中的反映,有的是教育大发展中伴生并发的问题,有的是社会主义初级阶段长期存在的问题,今后前进中也还会出现许许多多新问题,所有这些问题都要通过改革和发展予以解决。  2.切实把工作重点放到更加注重提高教育质量上来  “十一五”时期是承前启后的重要时期,高教战线必须以科学发展观为指导,深入贯彻“巩固、深化、提高、发展”八字方针,巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展,着力提高高等教育质量,培养全面发展的高素质人才。  要处理好规模发展和提高质量的关系,把工作重点坚定不移地放到提高质量上来。能不能把工作重点放到提高质量上来,实现规模、质量、结构、效益的协调发展,是衡量我们贯彻落实科学发展观的重要标志。要认识到,扩大规模是发展,提高质量也是发展,当前更重要的发展是提高质量。还要认识到,改革是发展的动力,教育教学改革是深层次改革,任务相当艰巨。要用科学发展观统领全局,将工作的重点放到更加注重提高质量上来,做科学发展观的坚定实践者。  质量是高等学校的生命线。一定要坚定不移、毫不动摇地抓教育质量。人民群众倾注了那么多感情、精力和财力,把子女送到我们的高等学校,就是希望受到良好的教育。我们把质量搞上去了,学生成人成才了,人民就满意了,国家和社会的需求也就得到满足了。高等学校要通过多种方式深化教育改革、推进素质教育,力争使教育质量取得新的成效。  在这里,我要强调高等教育质量对于创新型国家的重要意义。当前,国家根据新时期形势发展的需要,提出了建设创新型国家的宏伟目标,要实现这一目标,需要培养数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,其中,高等教育起着决定性的作用。要克服一种错误观点,就是把创新仅仅看作是少数高水平大学的任务,事实上,创新是对每一所高校的内在要求,是提高高等教育质量的重要方面。当然,不同层次、不同类型、不同基础的高校,人才培养的质量规格要求也不尽相同,但重视和提高教育质量,是对所有高等学校的共同要求。  二、提高教育质量的重点是提高教学质量  培养人才是高等学校的根本任务,提高教育质量是永恒的主题。教学是教育工作的主渠道,所以,提高教育质量的重点是提高教学质量。毛泽东同志曾经说过,“学生以学为主”,学生要把主要精力投入到学业中去,教师要把主要精力投入到教学中去,各级各类学校都必须确立教学工作的中心地位。当前重点要做好以下三项工作。  1.加大教学投入  这里讲投入,既包括硬件投入也包括软件投入,既包括经费投入也包括精力投入。提高教学质量,没有足够的投入是不行的。是否重视教学投入,是考察一个地区教育行政部门,考察一所高校领导是不是真正重视教学工作、重视教学质量的重要方面。教学基本条件是教学得以正常开展的前提,是提高教学质量的物质保障。要认真贯彻落实教育部有关文件中关于办学条件的要求,切实加大教学投入,改善办学条件。当前,尤其要加大实践教学的投入,要有足够的经费保证学生的实验、实习、实训和社会实践等活动的高质量开展。  除了加强硬件投入外,更需要在软件投入上下功夫。现在的问题是,有些高校领导,还没有把教学工作真正重视起来,而是更多关注于学校上规模、上学位点和重点学科,没有把主要时间和精力投入到教学工作中去。教师队伍中,重科研轻教学的现象比较突出,有些同志不认真备课,不安心教课,不研究教学,这样的同志虽为少数,但对教风、学风和校风的消极影响不可低估。山东大学展涛校长说得好,“教学工作是教师的第一天职。”高校教师要把主要精力投入教学工作,履行好教书育人的职责。同时,要动员学生把主要精力投入学习活动,珍惜时间,刻苦学习。  2.强化教学管理  提高教学质量,不能没有科学和严格的管理。首先要建立健全学校基本的管理规章制度,促进教学工作的规范化。从以往评估的情况看,我们的教学管理还相当不规范、不严格。例如,有不少已评高校毕业设计(论文)这一指标专家评价相当不好,这与学校在该环节的制度不健全,或者是制度落实不到位有关系;有些学校学生生产实习走过场,甚至“放羊”,这也与学校没有建立起相应的科学严格的管理制度有关。当然,这个问题不仅仅是管理的问题,还有一个认识和投入问题。学校要抓住评估这一契机,建立健全各项教学管理规章制度并认真贯彻落实,为保证和提高教学质量提供基本的制度保障,使教学工作有章可循。要提高管理水平,各高校都必须重视管理队伍的建设,注意提高管理人员的素质。要建立和完善校内教学质量保障机制。学校办学,教师为本。要建立和完善促进教学工作的激励机制和约束机制,使老师们能热爱教学、搞好教学。教学以学生为本,要通过有效的教学管理手段,激发学生的学习热情,形成比学习、比能力的良好氛围,促进创新人才脱颖而出。  3.深化教学改革  教学改革是提高教学质量的关键。各级教育行政部门和高校一定要认真贯彻落实教育部2005年1号文件《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》的精神,推进教学改革向纵深发展。当前要特别强调以下几点:  要面向社会和经济需求,结合本校实际,科学调整和设置专业,深化人才培养模式改革。  要推进课程体系、教学内容、教学方法的改革,推进研究性和启发式教学,培养学生的创新意识和实践能力。  要大力加强实践教学。我们的教育方针明确提出,教育要与生产劳动和社会实践相结合。要建立和完善实践教学体系,将实践教学作为贯彻党的教育方针和实施素质教育的重要方面,保证实践教学时间,增加实践教学的经费投入,提高实践教学的质量。

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严格高考报名资格审定。吉林省招生办明确规定,凡2010年因严重舞弊被取消当年报考资格且下一年不准参加普通高考的人员,不得参加高考报名。特殊考生报名资格审定方面也视具体情况作出了不同要求:一是户口不在我省,家长(父、母)是经该省县以上人民政府相关部门批准招商引资的投资法人代表(有县以上政府文件证明),其子女在该省就读一年以上的,无论学籍是否在该省,须出具学校和教育行政部门审定的证明材料,经该省招生办批准后,可在该省报考。二是原籍在吉林省、户口迁移到外省区市,但考生本人一直在该省初中、高中连读,有初中、高中各阶段毕业证书的(应届高中毕业生凭高中录取名册),可在该省报考。三是原籍不在吉林省,但考生本人一直在吉林省小学、初中、高中连读,户口迁移时间不满三年的应届高中毕业生应出具小学、初中、高中各阶段学籍、考籍证明(原始材料)可在该省参加报考。四是户口在该省,现在外省区市就读的应届生,按相关文件规定,回该省户口所在地招生部门参加报考。

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