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发布时间:2018-08-13 浏览次数:843

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各有关部门(学校)申请2008年度增设或调整专业的请示收悉。根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(国务院令第412号)、《高等学校本科专业设置规定》、《教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》、《国家中医药管理局办公室、教育部办公厅关于中医药教育若干问题的意见》、《教育部、公安部关于举办公安类专业教育有关问题的意见》、《教育部办公厅关于进一步加强和改进高等学校本科专业备案和审批管理工作的通知》、《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》、《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法(试行)》等有关文件精神,以及教育部学科发展与专业设置专家委员会的评议意见,并在征得卫生部、国家中医药管理局、公安部对设置医学类、公安类专业意见的基础上,经研究,现将2008年度高等学校专业设置备案或审批结果印发给你们。

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高职升本科招生文化考试时间为4月11日、12日,分为文科和理科两大类。文科类考试科目为语文基础、外语、计算机应用基础;理科类考试科目为高等数学、外语、计算机应用基础。考生在办理文化考试报名手续时,须首先确定报考科类,确保报考科类与所参加的专业考试相一致。考生在进行文化考试报名时还需同时履行填报高职升本科招生院校志愿手续。按规定考生可以填报两所招生院校志愿,分为A院校志愿和B院校志愿。A、B两所院校志愿视为平行志愿,当考生同时符合A、B两所志愿学校录取条件时,由A志愿学校录取,B志愿学校不再录取。

张家则曾从家外系统中得到安慰,比如媒体曝光后,各级领导的探访、镇党委书记站在受害者的立场、侵犯者被判死刑、村民同情受害者等。然而,当被问及如果以后有机会专门为孩子举办免费的康安训练营,是否愿意让女儿参加时,张妈斩钉截铁地说:“坚决不去!”在她看来,“淡忘”、“不要再提起”才是唯一有效的途径。她的女儿张颖则表示愿意参加专门为受害女孩举办的训练营。

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1996年5月7日国家教委、财政部在北京分别同河北、山西、福建、河南、湖北、湖南、海南、安徽、陕西、江西、黑龙江、四川12省签订“国家贫困地区义务教育工程”项目责任书。江泽民、李鹏、李岚清分别为工程题词。签字仪式后,李岚清副总理同12个省的副省长和国家教委、财政部的负责同志就实施工作进行了座谈。国家教委主任朱开轩、财政部副部长谢旭人出席签字仪式并讲话。

答:每年我校录取的研究生中一多半来自外校。考生大部分要沿着自己所学的专业继续深造,攻读硕士和博士学位,也有一些考生想换专业。我们鼓励交叉学科发展,比如本科专业为数学或物理,也可以到别的专业继续深造。建议考生一方面考虑自己的兴趣爱好,另一方面也要考虑自身能力及实际情况,选择专业以及选择学术型还是专业硕士。从备考方面来讲,考生要多看看历年的考试科目及试题。从宏观上讲,要树立一个理念,即国家的战略发展需求才是考生对学校和专业的最佳选择。记者:您对报考学校全日制专业学位硕士的考生有何建议?

本次“我的城市我的书”阅读征文活动面向海内外,广泛征集与城市、与阅读有关的优秀作品,分享感动人心的阅读故事。征文活动要求作者立足居住过的城市和阅读过的书,深入挖掘和展现阅读对个人自我成长、城市生活、人类进步的深远影响,内容要求具有思想性和文学性,文字优美,注重真情实感。征文活动设立一二三等奖和纪念奖,将邀请国内知名作家、教授组成评委会进行评奖。部分优秀和获奖作品在《新民晚报》和新浪网上刊登并结集出版。(余传诗)

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刘筱柳透露,目前不少志愿者纷纷自行组织或单身前往都江堰、绵阳、德阳等重灾区抗震救灾,“由于他们的行动具有一定的盲目性,因此在自带的食物和饮水耗尽后自身反而成了救援对象。而他们大量驾车前往更是给本来就拥堵的交通造成了困难。”

他说,截至2008年年底,中国政府已经批准中外合资、合作或外商投资书报刊发行企业和印刷企业2500多家。去年中国共引进境外出版物版权16969种,比上年增长52.9%,其中图书15776种,比上年增长53.8%,引进版图书占当年出版新书的10%强。

新华网北京7月25日电(记者陈键兴)来自世界51个国家和港澳台地区的6000余名华裔青少年25日欢聚北京,参加在人民大会堂隆重举行的2010年海外华裔及港澳台地区青少年“中国寻根之旅”夏令营开营式。中共中央政治局常委、国家副主席习近平出席并讲话,向营员代表颁授营旗。

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首先从人才强国的国家战略高度谋划教育开放。一方面,加强对教育开放的研究,制定相应发展策略。各级教育主管部门及高校要积极组织各方面专家,结合相关课题的研究成果,对我国教育开放的全局和发展走向进行全盘规划,并制定相关政策法规、具体行动计划和可操作的行动路线等。另一方面,应理顺关系,组建相关机构,加强对教育国际化工作的协调统筹。由国家教育主管部门牵头,人事、外交、文化、公安等多个部门,定期组织不同行业、部门工作层面的联席会议,针对不同类型、不同地区的高校,制定适合我国国情、校情的教育开放进程表。其次,在教育国际化进程中要做到趋利避害,坚决抵制有损我国国家利益的行为,切实地维护我国高校在国际化进程中的合法权益。

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